Aviso para el grupo de 3ºB. Visto que algunos alumnos/as no han tenido acceso a las fotocopias del tema: Funcionamiento del Estado, el examen del día 27, viernes, queda aplazado para la semana siguiente. Así, durante la semana haremos los ejercicios restantes y los corregiremos. CIAO, hasta el miércoles.

Ahora van las preguntas:

 Tema 0. EL FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO ESPAÑOL

1. ¿Qué expresiones y conceptos tienen que ver con nuestro actual concepto de Estado?

- "El Estado soy yo"                      - La democracia que practicaban los atenienses.

- El concepto de soberanía nacional       - "Primus inter pares"

- El concepto de Estado-nación               - Ciudadanos frente a súbditos.

2. ¿A qué concepto hacen referencia las siguientes definiciones?

- Un Estado que comparte el poder con los diferentes territorios  y delega competencias.....

- Un sistema político en el que el gobernante ejerce el poder sin ninguna o muy poca limitación......

- Una forma de gobierno donde no hay rey.......

- Un Estado en el que existe separación total entre el Estado y la religión......

- Un Estado donde se defiende la necesidad de intervenir en la economía y la sociedad..........

3. Relaciona los siguientes sistemas de gobierno con un país

a)      Repúblicas parlamentarias                                                  - España

b)      Repúblicas presidenciales                                                    - Corea del Norte

c)      Monarquías constitucionales                                               - Estados Unidos

d)      Monarquías absolutas                                                          - Alemania

e)      Repúblicas presidenciales con sistema semipresidencial    - Arabia Saudí

f)       Repúblicas con un solo partido                                             - Francia

4. La siguiente noticia tiene que ver con un tipo de Estado. ¿De cuál está hablando y por qué?

"La reforma sanitaria del presidente Barack Obama se enfrenta en los próximos días en el Senado a su posible liquidación. Los republicanos, con Donald Trump a la cabeza, se aprestan a votar un sistema alternativo que finiquitará muchos de sus logros y, según cálculos independientes, dejará a millones de personas sin seguro. Aunque no todo podrá ser derribado, si la votación prospera, caerán los pilares de un modelo que en siete años ha dado cobertura médica a 20 millones de personas que no la tenían. "Fue mi salvación", dice María."

5. Nombra los elementos del Estado.

6. ¿Qué es una Constitución? ¿Por qué crees que es importante?

7. ¿Cómo se llama la época histórica en la que se aprueba la Constitución? ¿Por qué el 6 de diciembre es el Día de la Constitución?

8. Con el ANEXO I, contesta las siguientes preguntas:

- ¿Cuál de ellas fue de sufragio censitario, la de 1978 o la de 1837?

- ¿Cuál de ellas fue democrática, la de 1978 o la de 1876?

- ¿Cuál de ellas fue confesional, la de 1873 o la de 1812?

- ¿Cuál de ellas fue republicana, la de 1876 o la de 1931?

- ¿Cuál de ellas no fue promulgada, la de 1856 o la de 1873?

- ¿Cuál fue la primera con sufragio universal?

- ¿En qué año fue aprobada la primera Constitución?                 ¿Y la última?

- ¿En cuál no había división de poderes, en la de 1876 o en la de 1931?

9. ¿Cómo define la Constitución al Estado español? ¿Cuáles son los valores superiores en que se basa la  Constitución?

10. Elige entre las siguientes parejas, las características de la Constitución.

- Flexible o rígida - Extensa o breve    - Original o poco original      - Escrita u oral

- Impuesta o pactada       - Popular o personal   - Ideológica o sin principios

11. ¿Quién es el Jefe del Estado en España? ¿Qué características tiene?

12. ¿En qué consiste una monarquía parlamentaria?

13. ¿Qué es la división de poderes?  ¿Para qué sirve? Nombra la institución que tiene cada poder.

14. ¿Cómo se llama nuestro Parlamento? ¿En cuántas cámaras se divide? Nómbralas.

15. ¿Qué funciones tiene el Parlamento?

16. ¿Qué es un Estado social? ¿Cuál sería su contrario?  Explica las diferencias.

17. ¿De qué manera pueden participar los ciudadanos de un país democrático en el ámbito  político?

18. ¿Cómo deben ser las elecciones de un país democrático?

19. ¿Qué dice el artículo 138 de la Constitución? Nombra por orden (de mayor a menor), las comunidades que tienen un saldo negativo.

20. Nombra al menos 3 diferencias entre el mapa provincial de 1833 y el actual.

21. Nombra las tres divisiones en las que se estructura la organización territorial española. ¿Cuál de ellas es una división nueva?

22. España, ¿es un país centralizado o descentralizado? Razona la respuesta.

23. Nombra 5 partidos políticos y su ideología.

24. ¿Qué son las comunidades históricas? ¿Cuál es el artículo de la Constitución que les facilitaba el derecho a ser una Comunidad Autónoma? ¿Cómo se le llamaba?

25. ¿Qué es la UE? Nombra la fecha y el tratado que le dan origen. ¿Qué países lo firmaron?

26. Nombra los aspectos positivos y negativos, si los hubiera,  de la pertenencia a la UE.

27. ¿En qué fecha se incorporó España a la UE? ¿Por qué España tardó tanto en ingresar?

28. ¿Qué exigencia existe en la UE para los nuevos ingresos de países?

29. ¿Qué son los Fondos de Cohesión? ¿Cuántos millones de euros ha recibido España en estos años?

30. A partir de 2014, la condición de España ha cambiado en la UE, ¿sabrías decir cuál? Explica la razón.

31. ¿Cuántos municipios existen en España?                    ¿Y en Murcia?

32. Nombra 5 núcleos de población del municipio de  Cehegín.

33. ¿De dónde saca el dinero un municipio para afrontar todos los gastos?

34. ¿Cuáles son los cuatro órganos o instituciones  de gobierno de cada Comunidad Autónoma?

35. Índica a qué división territorial pertenecen los siguientes conceptos:

-          Consejero             - Alcalde         - Parlamento autonómico      - Diputaciones

-          Concejal               - Presidente    - Cabildos        - Ayuntamiento

En primer lugar, daros la bienvenida al curso 2017-2018.
Como la impresora de la conserjería del Instituto está dando problemas, voy a colgar el Tema 0: El funcionamiento del Estado, para aquellos alumnos que no hayáis podido comprarlo.
A continuación aparecerán las preguntas correspondientes al tema. Para el próximo día de clase, hay que hacer los ejercicios del 10 al 20. Ánimo!

TEMA O: EL FUNCIONAMIENTO DEL ESTADO

Para los alumnos de 3ºB y 3ºC
Para respetar la privacidad de todos los alumnos, el modo de saber los resultados individuales será a través del correo del profesor: pfcostoya@gmail.com.
Además, el profesor entregará el lunes una lista al delegado con los resultado de la asignatura de CCSS.

Para los alumnos de 1º Bachillerato de Historia.
Estoy en ello. A lo largo del día intentaré tener los resultados. Cuando estén todos lo avisaré y podréis acceder a ellos a través del correo del profesor: pfcostoya@gmail.com.
De todas formas, mañana tendréis una lista con todos los resultados de la asignatura en el instituto.

Guerra de los Treinta Años

Ahí va! El esquema de la Guerra de los Treinta Años. Me he acordado. Ahora ya no tenéis excusas.

GUERRA DE LOS TREINTA AÑOS
CAUSAS	- Rivalidad entre Francia y España - Pugna religiosa entre católicos (Contrarreforma) y protestantes (luteranos, calvinistas y anglicanos). - Intereses comerciales (piratería)
EL DETONANTE	- Revuelta de Bohemia contra el emperador y la formación de dos bloques: LIGA CATÓLICA Y LA UNIÓN EVANGÉLICA. - Es un conflicto local que se convierte en el primer gran conflicto europeo, puesto que se sumaron la mayoría de los países europeos.
PARTICIPANTES	Bando católico: Imperio español, S.I.R.G., Austria y la Liga Católica. Bando protestante: Suecia, Dinamarca, Inglaterra, Francia, Provincias Unidas, S.I.R.G.
DESARROLLO	- Iniciativa católica hasta 1629. - Las intervenciones de Suecia y de Francia, posteriormente, decantan la balanza al bando protestante. - Importancia del hundimiento de España (con múltiples confrontaciones y con el comienzo de una gran crisis económica y demográfica de Castilla y del comercio con las Indias.
FINAL Y CONSECUENCIAS	Tratado de Westfalia (1648) supone: - Paz religiosa (mayor tolerancia) - Autonomía de los príncipes alemanes frente al emperador. - Independencia de las Provincias Unidas. - Fin de la hegemonía española (1639- Batalla de Rocroi) y comienzo de la hegemonía francesa- Paz de los Pirineos 1659 (Luis XIV).

preguntas para examen de Historia 3ºESO

EJERCICIOS PARA EL  EXAMEN DE HISTORIA MODERNA. 3º B y C 

1. Nombra las causas de los descubrimientos.

2. ¿Cuáles son las características de la conquista española de América?

3. Explica los motivos por el que la colonización española fue negativa para los indígenas americanos y tan positiva para los españoles.

4. Índica en el mapa las líneas marcadas por la bula del Papa Alejandro y el Tratado de Tordesillas y  las rutas de los  viajes de:

- Colón                 - Magallanes y Elcano                    - Vasco de Gama             - Bartolomé Díaz

5. Sitúa en el mapa los principales territorios pertenecientes a la expansión de Castilla y Aragón y rodea con un círculo los conquistados por los Reyes Católicos.

6. Explica las características de la monarquía autoritaria, absoluta y parlamentaria. Nombra un ejemplo de un rey y de un país por cada tipo de monarquía.

7. Explica las causas por las que los Reyes Católicos iniciaron la conquista de algunos enclaves del  Norte de África.

8. ¿Qué país se convirtió en el principal enemigo de los Reyes Católicos? ¿Qué estrategias utilizaron los Reyes Católicos? Nombra dos territorios obtenidos por los españoles a costa de los franceses.

9. Sobre la Guerra de los Treinta Años.

a) Nombra las dos principales razones de la importancia de la Guerra de los Treinta Años.

b) ¿Con qué tratado terminó la guerra: Paz de Westfalia o Paz de Augsburgo?

c) ¿Qué país o países lucharon junto a España?                - Suecia                - Austria              - Francia

d) Explica el detonante de la guerra.

e) Nombra dos consecuencias que no hayas contestado todavía de la Guerra de los 30 Años.

10. Explica las características del Humanismo.

11. Realiza un cuadro con las corrientes del Humanismo (ejercicio 2 de la página 214).

12. Relaciona los siguientes humanistas con alguna de las siguientes características:

- Paracelso         - Maquiavelo        - Erasmo           - Moro                 - Copérnico        - Vesalio

.-  Formuló la teoría heliocéntrica          - Escribió "Elogio de la locura"    - Escribió "Utopía"

- Es considerado el primer médico          - Es considerado el padre de la anatomía moderna

- Escribió "El Príncipe"

ejercicios descubrimiento de América

Aquí está, con un poco de retraso, la segunda parte de los ejercicios sobre las interpretaciones del descubrimiento,conquista y colonización de América.

“Había, sí, oro y plata en grandes cantidades, acumulados en la meseta de México y en el altiplano andino. Hernán Cortés reveló para España, en 1519, la fabulosa magnitud del tesoro azteca de Moctezuma, y quince años después llegó a Sevilla el gigantesco rescate, un aposento lleno de oro y dos de plata, que Francisco Pizarro hizo pagar al inca Atahualpa antes de estrangularlo. Años antes, con el oro arrancado de las Antillas había pagado la Corona los servicios de los marinos que habían acompañado a Colón en su primer viaje. Finalmente, la población de las islas del Caribe dejó de pagar tributos, porque desapareció: los indígenas fueron completamente exterminados en los lavaderos de oro, en la terrible tarea de revolver las arenas auríferas con el cuerpo a medias sumergido en el agua, o roturando los cambios hasta más allá de la extenuación, con la espalda doblada sobre los pesados instrumentos de labranza traídos desde España. Muchos indígenas de la Dominicana se anticipaban al destino impuesto por los nuevos opresores blancos: mataban a sus hijos  y se suicidaban en masa. El cronista oficial Fernández de Oviedo interpretaba así,  a mediados del siglo XVI, el holocausto de los antillanos: "Muchos dellos, por su pasatiempo, se mataron con ponzoña por no trabajar, y otros se ahorcaron por sus manos propias".

Eduardo Galeano. Las venas abiertas de América Latina.

Preguntas

1. ¿A qué imperios hace referencia el texto? ¿Dónde se localizaban? ¿Quiénes eran sus reyes? ¿Y quiénes sus conquistadores?

IMPERIOS
LOCALIZACIÓN
REYES
CONQUISTADORES

2. ¿Cómo se llamaban las  mayores minas de oro y plata que se encontraron en América?
3. ¿Qué trabajos reservaban  los españoles a los indígenas? Describe cómo se realizaban esos trabajos.  ¿Con qué instituciones están relacionados ambos trabajos?
4. ¿Qué contradicción observas entre las decisiones que tomaban los indígenas y las opiniones de los españoles?
5. Según el texto, ¿crees que el autor tiene una opinión positiva o negativa de la llegada de los españoles a América? Justifica la respuesta.